艾樂唯音樂教育

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6 }/ P3 H- w  A" d3 _5 R/ `- s$ H- ^1 w活動目標：
2 f( {7 O8 B0 Q6 T6 O　　一、激發幼兒肢體創作反應能力
7 P( S" C, P) d2 ]　　二、引導幼兒運用圖形進行節奏型的創作
9 w& c- y) ~* a) b& Z0 z( P　　三、通過游戲增進幼兒的團隊合作精神9 C. ~% T; U* ]: ?: A, I+ l' v! r3 t5 A
　　活動準備：6 a8 H  s1 n8 L/ G  f9 l
　　幼兒用書、木打棒、音樂CD、手搖鈴
8 H, c/ m8 i2 d8 e  h6 J　　活動過程：
9 l  k9 ^4 r( Q, T9 G; H, X; o　　一、律動游戲：
  R$ N. w' Z2 k　　1、故事引導：通過《幼兒用書》引出故事“真善美的小世界”啟發幼兒觀賞書中小朋友優美的動作。然后放音樂，教師引導幼兒做律動。, w3 K+ N2 ^- H2 l
　　2、教師引導幼兒創編舞蹈動作。結合音樂練習。
" s7 l6 O/ ~+ w% X4 |　　二、圖形變化- ~1 y3 R& B. u2 N! [
　　1、圖形變變： 教師引導幼兒練習各種隊形，如圓圈、斜線、方形。
7 ]4 Q! s$ J5 t$ a3 x& g　　2、音色與圖形：啟發幼兒聽樂器音色變出圖形，如聽見手搖鈴變成圓形，聽見打棒變成斜線。
) F# @0 g8 L  i! H# e. Q　　3、結合音樂進行隊形變換練習。（教室可在間奏時變化隊形）0 d9 x& _7 \  f; d7 T
　　三、美妙舞姿
7 [; {) c8 y8 v2 M4 ]2 f+ J　　1、練一練：教師把幼兒自己創編的動作整理出來，指導幼兒復習這些單一動作。
6 {$ b4 _$ r1 ]0 @6 E  S  ?　　2、把編好的單一動作配合到隊形里，讓幼兒練習一下。5 U8 ]. ]! y7 f/ k  k/ `7 M- P
　　3、配合音樂做綜合呈示。
8 u3 F+ r- Z9 X, R; C　　四、節奏型的練習
5 @/ D( X  }! X& ?9 r1 O　　1、合作游戲：教師用木打棒做音樂指令，啟發幼兒做1人.2人.3人.4人……等肢體即興創作。; V! l! ^0 H. o% r$ B- _$ U7 N7 n
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞: c* s  R6 P+ R! x; @
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
) K. f5 p$ ?) ^% i* x# }　　2、教師出示幼兒用書，結合圖片與上和環節的游戲進行節奏型的練習。5 L3 J: F$ F- v/ N; a
　　如：兩個小朋友在一起： 　 三個小朋友：2 p) q* Z  I; F+ v6 D; E
　　3、音樂游戲：放音樂。結合幼兒用書的節奏型進行演奏。3 f" ?' T) l6 x9 T7 W
　　4、樂器練習8 i: T+ M' ^/ q6 ?( w$ o
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　: R7 p5 S6 M2 W% H
　　五、綜合表演0 T% f  \* U: J2 s6 n
　　將幼兒分為兩組：一組進行律動 另一組：樂器演奏( ?- `3 M. i$ E, x% r% |/ `6 f
　　幼兒用書使用說明! r, l! r4 l' D! ?8 X
　　1、請幼兒在幼兒用書上圈出自己最喜歡的幾人律動造型。
0 |' X7 X: j9 w) o9 L8 ^( t1 N* \6 R　　2、引導幼兒在圖畫的提示下進行節奏型的創作。
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