艾樂唯音樂教育

; ^! _; p6 _9 ]( k+ j( ]
: Z6 ^# i3 N5 w8 K
活動目標：
2 c) W) P9 H7 W6 k　　一、激發幼兒肢體創作反應能力4 \: [# J6 f; ^( D: `/ H5 ]
　　二、引導幼兒運用圖形進行節奏型的創作' m* E2 G3 L* M0 N; J5 X
　　三、通過游戲增進幼兒的團隊合作精神* t; o+ ?9 a+ Z0 q0 Z
　　活動準備：
: J1 f( h) d% N7 J　　幼兒用書、木打棒、音樂CD、手搖鈴" V' `. K- [% Z+ T" \% j
　　活動過程：
, n, ~6 e3 B% ?6 d# L* t! a5 W, W　　一、律動游戲：
* }# O; n6 ^1 A　　1、故事引導：通過《幼兒用書》引出故事“真善美的小世界”啟發幼兒觀賞書中小朋友優美的動作。然后放音樂，教師引導幼兒做律動。
( `  j( U0 f. E; y' \6 B- I　　2、教師引導幼兒創編舞蹈動作。結合音樂練習。
. K2 }8 O. q& W. m, d# N　　二、圖形變化
5 o7 c0 c0 P3 [7 @+ {. H& ]　　1、圖形變變： 教師引導幼兒練習各種隊形，如圓圈、斜線、方形。2 Q: ~9 Y" G6 y1 _9 Q
　　2、音色與圖形：啟發幼兒聽樂器音色變出圖形，如聽見手搖鈴變成圓形，聽見打棒變成斜線。
4 z  p$ g  i3 T& y8 K9 W- B　　3、結合音樂進行隊形變換練習。（教室可在間奏時變化隊形）
( `7 V1 P$ W+ j　　三、美妙舞姿& o# K1 Q+ w# e9 ]  r
　　1、練一練：教師把幼兒自己創編的動作整理出來，指導幼兒復習這些單一動作。! J$ P: B5 B0 C6 _8 y* h9 k
　　2、把編好的單一動作配合到隊形里，讓幼兒練習一下。9 H) J6 a4 a# t2 L
　　3、配合音樂做綜合呈示。* u0 }! K2 D  Y) i
　　四、節奏型的練習
+ Y8 _0 n; j: r* j) a　　1、合作游戲：教師用木打棒做音樂指令，啟發幼兒做1人.2人.3人.4人……等肢體即興創作。8 Q7 H! f5 @9 p4 @: D" |2 ?
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
0 H+ J2 b5 h9 F$ ~) ~( Y1 z( k　　—3人跳舞， — 4人跳舞) ]+ W' U& F' O$ r2 A5 D
　　2、教師出示幼兒用書，結合圖片與上和環節的游戲進行節奏型的練習。
' g7 n% c' v$ ?, k- I8 {; n5 |　　如：兩個小朋友在一起： 　 三個小朋友：
  l9 G) _5 D  _  @! V+ O　　3、音樂游戲：放音樂。結合幼兒用書的節奏型進行演奏。
( E8 J1 V0 H, w6 W% q% z　　4、樂器練習
" @/ L5 O( I+ ~# H2 d1 c4 `9 a　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
, r, S; l9 I' A) ~2 e　　五、綜合表演0 I/ ?& R& p# p8 Q
　　將幼兒分為兩組：一組進行律動 另一組：樂器演奏
. s' L" s' G2 L! ?: V　　幼兒用書使用說明- T' }8 c9 @8 Y! n
　　1、請幼兒在幼兒用書上圈出自己最喜歡的幾人律動造型。3 [  I4 N$ P4 B5 e1 B" c: M1 n
　　2、引導幼兒在圖畫的提示下進行節奏型的創作。( p1 P* q( O" l( W% V' O' r
  |7 |$ T4 ^5 G4 r1 A! J7 Y/ Z: |