樂(lè)其棋藝

* u( T0 l: H6 S: J    現(xiàn)代國(guó)際象棋“神童”越來(lái)越多，其實(shí)“神”與“不神”，固然有所謂天賦的原因，更有開(kāi)始年齡、用不用功、教練好與不好、家長(zhǎng)配合程度等綜合因素。
' D& k  u. V) [. k+ l0 E1 h    從長(zhǎng)期的兒童國(guó)際象棋教育經(jīng)驗(yàn)上講，4歲左右即是適齡。不過(guò)這個(gè)年齡的幼兒重點(diǎn)不在于能下得有多么地好，而在于通過(guò)國(guó)際象棋開(kāi)發(fā)期邏輯性、空間性、紀(jì)律性和抗挫折性，通過(guò)4歲左右的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽。
  s- X: @# T+ z/ {    國(guó)際象棋，可提高觀察力、記憶力、心算能力、忍耐力、空間想象力和集中注意力，尤其對(duì)
% ^# S/ K% q  V* ]" t+ h于少年兒童，國(guó)際象棋是早教的一種上佳手段，國(guó)際象棋對(duì)啟迪少年兒童的心智有著超凡的
" T1 q9 W- A2 F/ {" \- G2 D, y功效，被譽(yù)為“大腦的體操”。. T  y. E" U: i" _
    國(guó)際象棋還可以鍛煉孩子的溝通能力和承受失敗的能力，學(xué)棋的孩子比未學(xué)棋的孩子在智6 k4 A7 u: l) o! ?. P0 _9 `; g
力、情感、意志力等方面有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。為孩子在今后的激烈競(jìng)爭(zhēng)之中立于不敗境地
  \* L3 ]# H" `) U- L打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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1．我想讓孩子學(xué)棋，不知道學(xué)哪種棋好？" i, U/ A7 L5 A7 J1 R
三種棋都是奧妙無(wú)窮。值得注意的是孩子們特別喜歡下國(guó)際象棋。從事幼兒教育的專家魯紀(jì)! z0 K. d' V: [
做過(guò)一項(xiàng)測(cè)試，把圍棋、國(guó)際象棋、中國(guó)象棋三種棋子同時(shí)擺在幼兒面前，幼兒最先拿起的
; M2 b+ M0 d" Q) _8 A9 X是國(guó)際象棋，國(guó)際象棋棋子形象生動(dòng)，立體感強(qiáng)，容易學(xué)會(huì)，特別適合幼兒學(xué)習(xí)，全世界有
& }, C7 `, T/ }6 K167個(gè)國(guó)家都在開(kāi)展國(guó)際象棋活動(dòng)，發(fā)達(dá)國(guó)家更是把國(guó)際象棋納入學(xué)生的必修課程之中，從
9 c. g& d2 n- y+ l" I4 P而可以看出國(guó)際象棋的魅力所在，同時(shí)也使國(guó)際象棋更具有益智教育和交流的功能。
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$ }; K: H5 d) _$ L2．我的孩子才四歲，能學(xué)會(huì)嗎？+ |5 u! d0 J' O& J# ^
四歲的孩子年齡小，易分神，注意力集中的時(shí)間短，老師通過(guò)各種形式的活動(dòng)，采用靈活多
; C, |% i, k+ G/ a& h; \9 q變的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的興趣，使孩子的自我控制能力不斷提高，并且通過(guò)不斷的激勵(lì)，
4 P  y$ X! x& t" ~8 C& W$ ~# ?( `使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，完全能夠?qū)W好國(guó)際象棋。, x+ A. V5 V  G

- x6 d# }3 A7 G) C3．我只是想讓孩子會(huì)下就可以了，這樣好嗎？, d9 o5 X4 q  K' v* N
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響到孩子的一生，不要讓孩子養(yǎng)成學(xué)一樣) l: e2 o" u# Z0 y' U
丟一樣的不良習(xí)慣，這樣對(duì)孩子專注力、毅力、意志力以及今后的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
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4．學(xué)習(xí)國(guó)際象棋能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力嗎？( f8 q& p8 d; `# j
在兒童的教育與培養(yǎng)中，智力是培養(yǎng)能力的核心，國(guó)際象棋對(duì)于培養(yǎng)兒童的興趣、性格、信
* i' `. e+ @; p" ?9 V; c, F7 g念、陶冶情操、感情、鍛練毅力、意志品質(zhì)、發(fā)展非智力因素等方面均有突出重要作用，是( x1 P  r4 z: Y7 [# d. O/ ^# d
一項(xiàng)“寓教于樂(lè)”的特殊教育手段。列寧將國(guó)際象棋稱為“人類智慧的體操”。 棋弈運(yùn)動(dòng)
" v$ A  r. Y& r5 M5 E0 D能使注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構(gòu)成智力的基本因素處在良好的統(tǒng)一
5 `, M8 t$ Z* K* L體中，在智力各因素的組合作用下產(chǎn)生具有創(chuàng)造性的聰明和才智。可以說(shuō)，學(xué)國(guó)際象棋是開(kāi)
6 c) [9 B4 L( e% P7 Z發(fā)兒童智慧的一把金鑰匙。　8 ~6 _4 o4 d! u/ E- _9 M+ g
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5．孩子太任性，坐不住，而且自我意識(shí)太強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋可以改變嗎？
% v2 q) D, t& H6 S不但能學(xué)，而且下棋正好有利于糾正孩子的缺點(diǎn)。下棋后孩子的自知自省潛能有了很大的發(fā)
5 S! G( `0 o& O- C/ }9 F3 g+ L展。下棋可以陶冶孩子的性情脾氣，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)。在下棋時(shí)幼兒走每一步都要?jiǎng)幽X筋，: x, u% m" b7 Q7 n5 p( t2 B+ ^
這就開(kāi)發(fā)了智力。在一次次的嘗試中尋找解決問(wèn)題的方法給學(xué)習(xí)帶來(lái)了動(dòng)力，學(xué)棋時(shí)有成功, t, x" V5 T# ?& @/ c
有失敗，既磨練了幼兒的意志，培養(yǎng)了孩子的能力，又促進(jìn)了多元潛能的發(fā)展。通過(guò)弈棋．
( }5 K! `7 M1 c) M: ^/ X可以學(xué)到生活的規(guī)則，諸如條理性，系統(tǒng)性等，從而增強(qiáng)應(yīng)有的紀(jì)律性，忍耐心，判斷力，
! [0 I, L! r$ w) D: J此外，也是一種交流活動(dòng)，增進(jìn)了人與人之間的友誼。/ P# y1 M. w. t9 C" _% s, ~3 @& z
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6．學(xué)習(xí)國(guó)際象棋可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？
8 s) B1 `9 w! M+ w" n. ?   孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。而國(guó)際象棋恰恰是通過(guò)趣味性的智力開(kāi)' [- f( X, X2 Y5 X1 Q& b
發(fā)活動(dòng)來(lái)逐漸培養(yǎng)孩子注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構(gòu)成智力的基本因9 I. y, f- `. V1 j; u' \
素，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的提高是不言而喻的。* s0 f& f! p9 U' d

& D& K% k. X# }7．我的孩子膽子小，怕輸棋，這樣的情況還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)下去嗎？# i# S& G' n* @' D
下棋可以讓孩子在體驗(yàn)成功與失敗中學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，提高心理承受能力，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自
. k3 ^% \% R- z$ Q  n, i我、認(rèn)識(shí)成功與失敗，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律性和自我控制意識(shí)。在比賽中體驗(yàn)挫折，增強(qiáng)合作能' m* h3 ~% b9 ?6 O: d
力。遇到這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，使孩子勇敢面對(duì)挫折。9 w, k9 [9 v$ H/ O! I
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8．我的孩子棋力進(jìn)步很慢，還學(xué)嗎？
0 S! v& Y: g6 p0 X5 Q每個(gè)孩子在學(xué)棋的時(shí)候，對(duì)外所反映出來(lái)的表象是不相同的，衡量孩子的學(xué)棋情況，應(yīng)該從
2 o) }- G! j  |$ r# C( _" i多方面進(jìn)行，要看他的棋力與自己相比是否進(jìn)步了，腦子是否聰明了，心理素質(zhì)是否改變
9 f/ J# G& A/ I: ~* z. b5 _2 M2 K了，還有，孩子在下棋的時(shí)候是否感到開(kāi)心，從中體會(huì)到棋藝的魅力，體會(huì)到生活的樂(lè)趣，% N/ o+ G& e' @* w- _! S& f! L% P/ h
有了這些就夠了，對(duì)于愛(ài)好棋藝的孩子來(lái)說(shuō)，下棋是終身的愛(ài)好，棋中尋樂(lè)，棋樂(lè)無(wú)窮。8 V) R9 }+ ]( [
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9．下棋浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？
9 m& w% w8 p! Y8 S# A3 P下棋肯定需要一定的時(shí)間，合理安排好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，不但不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，反# f+ N7 c; A+ }( t2 y3 p8 l
而會(huì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
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10．下棋入迷耽誤功課怎么辦？- z; Y4 V( `# r$ N
不要簡(jiǎn)單的進(jìn)行訓(xùn)斥，不許孩子下棋。應(yīng)該進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育，首先應(yīng)該說(shuō)明孩子的主要* e$ g' r9 B  _6 _! L1 Q! ?
任務(wù)是學(xué)習(xí)，下棋只是業(yè)余愛(ài)好，要分清主次關(guān)系，你問(wèn)他，當(dāng)你的對(duì)手同時(shí)要吃你的后和
" w+ I; W! I, G8 E! n: |# U車(chē)的時(shí)候，是逃車(chē)還是保后？顯然一般情況下是保皇后，因?yàn)榛屎蟊溶?chē)重要。同時(shí)也應(yīng)該鼓
7 d" y: m8 p/ |4 Z, A( `勵(lì)孩子感悟棋理，開(kāi)竅思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)，保持下棋的興趣，控制好下棋時(shí)間，不要影響到學(xué)
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