樂其棋藝

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    現代國際象棋“神童”越來越多，其實“神”與“不神”，固然有所謂天賦的原因，更有開始年齡、用不用功、教練好與不好、家長配合程度等綜合因素。" E$ l6 n  N0 p2 q1 L* J
    從長期的兒童國際象棋教育經驗上講，4歲左右即是適齡。不過這個年齡的幼兒重點不在于能下得有多么地好，而在于通過國際象棋開發期邏輯性、空間性、紀律性和抗挫折性，通過4歲左右的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽。
* Y2 O# b) F! G# o; G& u    國際象棋，可提高觀察力、記憶力、心算能力、忍耐力、空間想象力和集中注意力，尤其對9 m4 B- ?, Q) f3 N. F, C  p
于少年兒童，國際象棋是早教的一種上佳手段，國際象棋對啟迪少年兒童的心智有著超凡的# J8 i; ~! u  k2 S! q8 L
功效，被譽為“大腦的體操”。
8 Q: d4 Y$ g3 B: v# p    國際象棋還可以鍛煉孩子的溝通能力和承受失敗的能力，學棋的孩子比未學棋的孩子在智* ^& X. [1 |! {. }) v/ Z
力、情感、意志力等方面有著不可比擬的優勢。為孩子在今后的激烈競爭之中立于不敗境地
% E: O: Z) P* N" p' b1 d打好堅實的基礎。3 E. n! D9 i+ S% J4 G. p
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1．我想讓孩子學棋，不知道學哪種棋好？
! i& `- e( q, d7 _; T三種棋都是奧妙無窮。值得注意的是孩子們特別喜歡下國際象棋。從事幼兒教育的專家魯紀
% D% @- m/ |2 p做過一項測試，把圍棋、國際象棋、中國象棋三種棋子同時擺在幼兒面前，幼兒最先拿起的; G  a, Q$ \/ M
是國際象棋，國際象棋棋子形象生動，立體感強，容易學會，特別適合幼兒學習，全世界有0 ~$ O! c8 |; I# o4 J/ g2 v
167個國家都在開展國際象棋活動，發達國家更是把國際象棋納入學生的必修課程之中，從
6 i" w, r0 _. G0 Q# b4 d  P$ K而可以看出國際象棋的魅力所在，同時也使國際象棋更具有益智教育和交流的功能。
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. f% k" K; D; w+ G& R* t8 K7 a* I: |2．我的孩子才四歲，能學會嗎？
, `, d' E+ K. J$ T; V; H2 ~四歲的孩子年齡小，易分神，注意力集中的時間短，老師通過各種形式的活動，采用靈活多
" O- l" Y: n4 Q+ f變的教學方式，激發孩子的興趣，使孩子的自我控制能力不斷提高，并且通過不斷的激勵，
2 D$ l  w' g  K. l4 O7 S3 r使孩子產生強烈的學習動機，完全能夠學好國際象棋。
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3．我只是想讓孩子會下就可以了，這樣好嗎？
; T' f7 y* Z' f! E孩子的學習習慣需要培養，良好的學習習慣可以影響到孩子的一生，不要讓孩子養成學一樣- ^! R6 X; G+ b" S! K0 K
丟一樣的不良習慣，這樣對孩子專注力、毅力、意志力以及今后的學習都會產生負面影響。7 N# G+ D6 g- e. C; }4 j# i# C

' Y/ \2 D3 w% U2 o# b4．學習國際象棋能夠開發孩子的智力嗎？" i  N/ {, \) N3 H" [0 ]# J+ _( {7 B
在兒童的教育與培養中，智力是培養能力的核心，國際象棋對于培養兒童的興趣、性格、信( A4 q: |; e4 o* U
念、陶冶情操、感情、鍛練毅力、意志品質、發展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
6 F1 ~' J( v+ @5 l6 m2 @一項“寓教于樂”的特殊教育手段。列寧將國際象棋稱為“人類智慧的體操”。 棋弈運動& C2 j- x* s7 X5 o' X
能使注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構成智力的基本因素處在良好的統一
3 L1 }: p8 G) P% a$ z8 r0 j體中，在智力各因素的組合作用下產生具有創造性的聰明和才智。可以說，學國際象棋是開
5 _. ^* W3 m( S5 ^0 g8 _, {6 s0 X發兒童智慧的一把金鑰匙。　% Z- ?6 t9 ?& D0 h4 }0 i, B5 C3 {% p

6 i6 W0 U) V* T1 f$ z1 c5．孩子太任性，坐不住，而且自我意識太強，通過學習國際象棋可以改變嗎？
* h( @4 Y0 K/ Q- `+ R不但能學，而且下棋正好有利于糾正孩子的缺點。下棋后孩子的自知自省潛能有了很大的發! U' ?% y; N: Z4 H+ ^8 Z- l9 u
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾氣，培養良好的氣質。在下棋時幼兒走每一步都要動腦筋，
6 r# _, [  _0 {) m* S' @這就開發了智力。在一次次的嘗試中尋找解決問題的方法給學習帶來了動力，學棋時有成功+ A$ C8 ]! H/ M# F- _" ~. y# v# d
有失敗，既磨練了幼兒的意志，培養了孩子的能力，又促進了多元潛能的發展。通過弈棋．4 r; l2 r+ }( X$ t6 g/ I' z7 r: j2 n, v0 J
可以學到生活的規則，諸如條理性，系統性等，從而增強應有的紀律性，忍耐心，判斷力，
; |( a0 Z7 \# I) Y. {2 j- ]6 A此外，也是一種交流活動，增進了人與人之間的友誼。
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6．學習國際象棋可以提高孩子的學習成績嗎？
, {6 G! M2 _8 [   孩子的學習成績的好壞，在于學習習慣的養成。而國際象棋恰恰是通過趣味性的智力開6 A' \# o3 X; C
發活動來逐漸培養孩子注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構成智力的基本因4 r6 ^' \. h- j0 `4 G; X/ Q
素，幫助孩子養成良好的生活、學習習慣，因此對孩子的學習的提高是不言而喻的。
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7．我的孩子膽子小，怕輸棋，這樣的情況還應該繼續學下去嗎？
! y5 ?# h% N6 F! R2 }: `下棋可以讓孩子在體驗成功與失敗中學習調節自己的情緒，提高心理承受能力，學習認識自
& F4 N! J9 r* C  t/ I我、認識成功與失敗，培養幼兒的紀律性和自我控制意識。在比賽中體驗挫折，增強合作能) i" H3 p' |: I+ t
力。遇到這種情況，家長應該鼓勵孩子，使孩子勇敢面對挫折。+ |3 ~* |+ ?2 k. k
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8．我的孩子棋力進步很慢，還學嗎？4 U/ f% f. P; P
每個孩子在學棋的時候，對外所反映出來的表象是不相同的，衡量孩子的學棋情況，應該從& ~" {. f0 x9 Z8 t2 P* o
多方面進行，要看他的棋力與自己相比是否進步了，腦子是否聰明了，心理素質是否改變
/ q1 m+ ?# L/ ^4 Q* C5 G了，還有，孩子在下棋的時候是否感到開心，從中體會到棋藝的魅力，體會到生活的樂趣，9 p$ {. l& v* ~. c3 r8 x
有了這些就夠了，對于愛好棋藝的孩子來說，下棋是終身的愛好，棋中尋樂，棋樂無窮。& c3 l( v2 S: a

" B& v$ L) @; T( ~; S% r+ X' Z0 g9．下棋浪費時間，會不會影響學習？
# p9 o6 @  @  [2 ~. _8 o  w5 R- x下棋肯定需要一定的時間，合理安排好時間，提高學習效率，不但不會影響孩子的學習，反" S" V# x2 x; E( E
而會促進孩子的學習成績。+ A  X+ X1 @' d5 n9 e; R3 i5 z, k  R5 y

. }1 a0 ^, _) D/ ?10．下棋入迷耽誤功課怎么辦？
; U) F0 G, T5 e9 I- a  [/ B: T不要簡單的進行訓斥，不許孩子下棋。應該進行耐心的說服教育，首先應該說明孩子的主要
1 D& ~3 T/ u3 d' n任務是學習，下棋只是業余愛好，要分清主次關系，你問他，當你的對手同時要吃你的后和$ y4 i) J) b1 B* J
車的時候，是逃車還是保后？顯然一般情況下是保皇后，因為皇后比車重要。同時也應該鼓( s( c% E/ O! [  Z# e. }
勵孩子感悟棋理，開竅思維，促進學習，保持下棋的興趣，控制好下棋時間，不要影響到學. S! ^, X* [5 @7 j
習。
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