樂其棋藝

8 A1 S: q. N. D2 D" `  C0 K3 M) B
    現(xiàn)代國際象棋“神童”越來越多，其實“神”與“不神”，固然有所謂天賦的原因，更有開始年齡、用不用功、教練好與不好、家長配合程度等綜合因素。
7 w1 i, z/ G1 @( `! G    從長期的兒童國際象棋教育經(jīng)驗上講，4歲左右即是適齡。不過這個年齡的幼兒重點不在于能下得有多么地好，而在于通過國際象棋開發(fā)期邏輯性、空間性、紀律性和抗挫折性，通過4歲左右的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽。/ M/ V0 H* J( v5 X# W
    國際象棋，可提高觀察力、記憶力、心算能力、忍耐力、空間想象力和集中注意力，尤其對8 r6 Y$ [! W* K4 C6 ^: `. E
于少年兒童，國際象棋是早教的一種上佳手段，國際象棋對啟迪少年兒童的心智有著超凡的: x& D3 _4 D; O* o+ }
功效，被譽為“大腦的體操”。0 ]3 }* e0 D" w* ^, e
    國際象棋還可以鍛煉孩子的溝通能力和承受失敗的能力，學棋的孩子比未學棋的孩子在智
% F8 X0 h9 F% \) U+ S0 a" f4 j- _力、情感、意志力等方面有著不可比擬的優(yōu)勢。為孩子在今后的激烈競爭之中立于不敗境地- r* D4 ]! Q: G" |( @
打好堅實的基礎(chǔ)。
8 n+ y; g9 D# H# k6 @! ]+ y, Y8 c; |; ^/ s, u0 j  U) g5 G
1．我想讓孩子學棋，不知道學哪種棋好？
( ~0 z  Q7 L3 a5 T三種棋都是奧妙無窮。值得注意的是孩子們特別喜歡下國際象棋。從事幼兒教育的專家魯紀
$ ]- Y' y& s3 L) ^) S做過一項測試，把圍棋、國際象棋、中國象棋三種棋子同時擺在幼兒面前，幼兒最先拿起的
2 g  o6 E3 f) p2 T% S8 u. U  `' t$ w是國際象棋，國際象棋棋子形象生動，立體感強，容易學會，特別適合幼兒學習，全世界有
8 A# {( ?5 X7 Q6 V167個國家都在開展國際象棋活動，發(fā)達國家更是把國際象棋納入學生的必修課程之中，從" @: t" L$ ~' k# ~% y
而可以看出國際象棋的魅力所在，同時也使國際象棋更具有益智教育和交流的功能。
5 M& J, [: B' W1 X2 f$ u+ q% f2 Z0 H3 B4 G. I
2．我的孩子才四歲，能學會嗎？
  s  J5 x+ J) c  ?1 i6 ]2 c四歲的孩子年齡小，易分神，注意力集中的時間短，老師通過各種形式的活動，采用靈活多: @5 ~/ \+ u5 z! b
變的教學方式，激發(fā)孩子的興趣，使孩子的自我控制能力不斷提高，并且通過不斷的激勵，
- }4 ^7 y3 X' ^) x# U- V" O/ e6 n使孩子產(chǎn)生強烈的學習動機，完全能夠?qū)W好國際象棋。, [5 a+ a% d/ N) E/ T

, `. L% k3 X2 f' X, v. \' ~* l$ Q* b3．我只是想讓孩子會下就可以了，這樣好嗎？* s# t, X4 y; Q* D. |" E
孩子的學習習慣需要培養(yǎng)，良好的學習習慣可以影響到孩子的一生，不要讓孩子養(yǎng)成學一樣
/ S: l2 t, v5 W7 H& O7 ~2 g丟一樣的不良習慣，這樣對孩子專注力、毅力、意志力以及今后的學習都會產(chǎn)生負面影響。! r* g1 k  D1 A5 }
( M" F2 u2 F3 b: u% T
4．學習國際象棋能夠開發(fā)孩子的智力嗎？
, m8 X0 Y* @. B/ o# ^7 [- r: i5 r8 n在兒童的教育與培養(yǎng)中，智力是培養(yǎng)能力的核心，國際象棋對于培養(yǎng)兒童的興趣、性格、信
+ D8 k8 b: U. r念、陶冶情操、感情、鍛練毅力、意志品質(zhì)、發(fā)展非智力因素等方面均有突出重要作用，是8 N5 i9 _; d9 l' c- Z$ N: X
一項“寓教于樂”的特殊教育手段。列寧將國際象棋稱為“人類智慧的體操”。 棋弈運動
" h7 H8 h" z" m8 N: |能使注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構(gòu)成智力的基本因素處在良好的統(tǒng)一
7 }- X! T1 A2 Q+ A5 m體中，在智力各因素的組合作用下產(chǎn)生具有創(chuàng)造性的聰明和才智。可以說，學國際象棋是開$ M( V8 ]9 N6 [  b
發(fā)兒童智慧的一把金鑰匙。　
3 r& ~) s4 `, f% ?$ k$ |. M1 X2 p% F8 g7 |# V, I
5．孩子太任性，坐不住，而且自我意識太強，通過學習國際象棋可以改變嗎？( A3 R( T% [" w, H/ v
不但能學，而且下棋正好有利于糾正孩子的缺點。下棋后孩子的自知自省潛能有了很大的發(fā)
. v1 s4 r) p! k' Y" x( a展。下棋可以陶冶孩子的性情脾氣，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)。在下棋時幼兒走每一步都要動腦筋，: v! u) W  O+ d: H& S+ Y
這就開發(fā)了智力。在一次次的嘗試中尋找解決問題的方法給學習帶來了動力，學棋時有成功) E" W. D6 }3 h* |" j& b
有失敗，既磨練了幼兒的意志，培養(yǎng)了孩子的能力，又促進了多元潛能的發(fā)展。通過弈棋．: w; l. L0 x# }9 }, s! h) g; v
可以學到生活的規(guī)則，諸如條理性，系統(tǒng)性等，從而增強應(yīng)有的紀律性，忍耐心，判斷力，1 f) Q4 }2 R4 m6 S
此外，也是一種交流活動，增進了人與人之間的友誼。
5 c# T: M* g% D7 Y- y& a7 R$ {
) `4 l0 p8 @$ K3 H0 n6．學習國際象棋可以提高孩子的學習成績嗎？
1 `0 b" K3 g$ Z9 O5 t  g   孩子的學習成績的好壞，在于學習習慣的養(yǎng)成。而國際象棋恰恰是通過趣味性的智力開
/ h( I% F9 z7 |1 E發(fā)活動來逐漸培養(yǎng)孩子注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構(gòu)成智力的基本因/ M/ b  |. o3 M# x8 @  B% b. o
素，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，因此對孩子的學習的提高是不言而喻的。, b/ V6 t; l- \! v4 Q9 P3 w
2 q8 l" d1 w, \3 q/ b0 U. S
7．我的孩子膽子小，怕輸棋，這樣的情況還應(yīng)該繼續(xù)學下去嗎？
$ }8 m! V, P9 i1 H下棋可以讓孩子在體驗成功與失敗中學習調(diào)節(jié)自己的情緒，提高心理承受能力，學習認識自
  @: \5 Z: j# \) k1 c/ T3 r我、認識成功與失敗，培養(yǎng)幼兒的紀律性和自我控制意識。在比賽中體驗挫折，增強合作能
4 V9 u0 _; k6 [3 y2 |1 V  S力。遇到這種情況，家長應(yīng)該鼓勵孩子，使孩子勇敢面對挫折。- K, U* I$ L0 u3 |8 }* A6 i
) t# A+ f3 w. w, M
8．我的孩子棋力進步很慢，還學嗎？+ u+ N3 T  x4 V: L4 J9 R) o8 N
每個孩子在學棋的時候，對外所反映出來的表象是不相同的，衡量孩子的學棋情況，應(yīng)該從
  n# g0 r* [) R) N8 n4 A$ ^多方面進行，要看他的棋力與自己相比是否進步了，腦子是否聰明了，心理素質(zhì)是否改變8 i: F' w" y  I1 S/ M- k/ s
了，還有，孩子在下棋的時候是否感到開心，從中體會到棋藝的魅力，體會到生活的樂趣，3 Q7 P% D4 `* c3 z
有了這些就夠了，對于愛好棋藝的孩子來說，下棋是終身的愛好，棋中尋樂，棋樂無窮。
, j: T2 a8 r; D% u9 p5 o* f( R; O7 ]) \* O  V
9．下棋浪費時間，會不會影響學習？  v3 k3 {) R! P- B- T( p
下棋肯定需要一定的時間，合理安排好時間，提高學習效率，不但不會影響孩子的學習，反
, i! E/ W9 ]: y! ^% M而會促進孩子的學習成績。
$ r; {0 x: n" m% O& r4 H0 e3 _, J2 A% U# q: [
10．下棋入迷耽誤功課怎么辦？
& L9 n' M  E' m: @( B不要簡單的進行訓斥，不許孩子下棋。應(yīng)該進行耐心的說服教育，首先應(yīng)該說明孩子的主要
8 z. w1 g( z6 u; v8 Q任務(wù)是學習，下棋只是業(yè)余愛好，要分清主次關(guān)系，你問他，當你的對手同時要吃你的后和( k1 W) o/ G1 X8 ?
車的時候，是逃車還是保后？顯然一般情況下是保皇后，因為皇后比車重要。同時也應(yīng)該鼓/ h8 e$ Y% |; p
勵孩子感悟棋理，開竅思維，促進學習，保持下棋的興趣，控制好下棋時間，不要影響到學
( `7 w+ g# H  k0 U# _習。9 F' r  j: S3 r% F7 `

$ N  C3 k# H! ]" ]0 Q: N& m' v* S" ?8 t