樂其棋藝

( V& C3 K: [6 B) P    現代國際象棋“神童”越來越多，其實“神”與“不神”，固然有所謂天賦的原因，更有開始年齡、用不用功、教練好與不好、家長配合程度等綜合因素。$ b0 z' K5 P0 h$ V: Z( t7 j5 k
    從長期的兒童國際象棋教育經驗上講，4歲左右即是適齡。不過這個年齡的幼兒重點不在于能下得有多么地好，而在于通過國際象棋開發期邏輯性、空間性、紀律性和抗挫折性，通過4歲左右的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽。2 B0 r, Q# L% L
    國際象棋，可提高觀察力、記憶力、心算能力、忍耐力、空間想象力和集中注意力，尤其對
( n. e! A9 k" I7 F8 n8 J8 H( M于少年兒童，國際象棋是早教的一種上佳手段，國際象棋對啟迪少年兒童的心智有著超凡的7 V" |2 k+ Y+ F6 r; D, {  m* K
功效，被譽為“大腦的體操”。- D! ]0 {% `, M8 P
    國際象棋還可以鍛煉孩子的溝通能力和承受失敗的能力，學棋的孩子比未學棋的孩子在智
; O- g7 u9 Q( m# R" ~) M  h力、情感、意志力等方面有著不可比擬的優勢。為孩子在今后的激烈競爭之中立于不敗境地
! v, p$ B( F  T" b& [& z6 d打好堅實的基礎。
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4 a- w& C$ I' k- s' A0 |1．我想讓孩子學棋，不知道學哪種棋好？
  U- n" |/ E0 k! [三種棋都是奧妙無窮。值得注意的是孩子們特別喜歡下國際象棋。從事幼兒教育的專家魯紀
5 ?7 b& A# v. I& n$ Z1 ]做過一項測試，把圍棋、國際象棋、中國象棋三種棋子同時擺在幼兒面前，幼兒最先拿起的5 h" y) `# C8 p% _$ s9 }+ K
是國際象棋，國際象棋棋子形象生動，立體感強，容易學會，特別適合幼兒學習，全世界有
1 ]+ j; a* g# o# k167個國家都在開展國際象棋活動，發達國家更是把國際象棋納入學生的必修課程之中，從
  y/ T- R! C& b$ ]9 H而可以看出國際象棋的魅力所在，同時也使國際象棋更具有益智教育和交流的功能。4 h/ [8 a' v4 l  N
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2．我的孩子才四歲，能學會嗎？$ a3 [9 M5 z1 k: F
四歲的孩子年齡小，易分神，注意力集中的時間短，老師通過各種形式的活動，采用靈活多
3 R0 z; k4 U* p變的教學方式，激發孩子的興趣，使孩子的自我控制能力不斷提高，并且通過不斷的激勵，
2 ~2 {" V4 V5 }使孩子產生強烈的學習動機，完全能夠學好國際象棋。
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! x) X4 f+ W+ l. _$ P2 k8 |+ v3．我只是想讓孩子會下就可以了，這樣好嗎？: a: A9 `( b, q+ ]6 h. P
孩子的學習習慣需要培養，良好的學習習慣可以影響到孩子的一生，不要讓孩子養成學一樣
- _: u5 s( P" h- H1 K: H丟一樣的不良習慣，這樣對孩子專注力、毅力、意志力以及今后的學習都會產生負面影響。) {: Q6 m9 U  H& X; n# W, p
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4．學習國際象棋能夠開發孩子的智力嗎？
3 T+ b' {1 \; t# c; a* `0 ], \在兒童的教育與培養中，智力是培養能力的核心，國際象棋對于培養兒童的興趣、性格、信
" W0 y1 q" H  c念、陶冶情操、感情、鍛練毅力、意志品質、發展非智力因素等方面均有突出重要作用，是' p6 m( c, p- b; F" q" o6 H
一項“寓教于樂”的特殊教育手段。列寧將國際象棋稱為“人類智慧的體操”。 棋弈運動  H; {! T0 a' j
能使注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構成智力的基本因素處在良好的統一9 C1 e' X7 {. l
體中，在智力各因素的組合作用下產生具有創造性的聰明和才智。可以說，學國際象棋是開0 B% ?* r# G# |) W; P
發兒童智慧的一把金鑰匙。　. t" v" ~4 }5 B6 J4 ^' i% p/ Q
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5．孩子太任性，坐不住，而且自我意識太強，通過學習國際象棋可以改變嗎？( |3 }# g, s1 l* r" c
不但能學，而且下棋正好有利于糾正孩子的缺點。下棋后孩子的自知自省潛能有了很大的發6 {6 ^: o- a) o" R
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾氣，培養良好的氣質。在下棋時幼兒走每一步都要動腦筋，% C7 V6 i3 [" G5 U; l& P
這就開發了智力。在一次次的嘗試中尋找解決問題的方法給學習帶來了動力，學棋時有成功: V* r9 a, d' ?- x
有失敗，既磨練了幼兒的意志，培養了孩子的能力，又促進了多元潛能的發展。通過弈棋．
) d$ e# ^$ D3 {8 u( N9 p可以學到生活的規則，諸如條理性，系統性等，從而增強應有的紀律性，忍耐心，判斷力，
% F0 _. ~% t$ {; K" G: K此外，也是一種交流活動，增進了人與人之間的友誼。
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6．學習國際象棋可以提高孩子的學習成績嗎？
) y. }0 ]/ o3 P   孩子的學習成績的好壞，在于學習習慣的養成。而國際象棋恰恰是通過趣味性的智力開0 Z; d3 K9 a8 F) e
發活動來逐漸培養孩子注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構成智力的基本因0 A/ z. }0 P4 C# o; R4 F' z
素，幫助孩子養成良好的生活、學習習慣，因此對孩子的學習的提高是不言而喻的。
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7．我的孩子膽子小，怕輸棋，這樣的情況還應該繼續學下去嗎？, L* w! {0 I" K$ c% @' R- |
下棋可以讓孩子在體驗成功與失敗中學習調節自己的情緒，提高心理承受能力，學習認識自
, t% {, o' g' r* [& S& |我、認識成功與失敗，培養幼兒的紀律性和自我控制意識。在比賽中體驗挫折，增強合作能' j" M. `( o& Q0 g0 O
力。遇到這種情況，家長應該鼓勵孩子，使孩子勇敢面對挫折。
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8．我的孩子棋力進步很慢，還學嗎？1 q8 t9 O' B4 F  @
每個孩子在學棋的時候，對外所反映出來的表象是不相同的，衡量孩子的學棋情況，應該從
. Z/ A2 {' X# _, e+ u多方面進行，要看他的棋力與自己相比是否進步了，腦子是否聰明了，心理素質是否改變) X6 r% O+ K; X7 K: j6 C" `# r; ^
了，還有，孩子在下棋的時候是否感到開心，從中體會到棋藝的魅力，體會到生活的樂趣，) d- a$ K6 t* o! m3 m; R
有了這些就夠了，對于愛好棋藝的孩子來說，下棋是終身的愛好，棋中尋樂，棋樂無窮。  Y( t! R4 ]2 x! s7 K& B% u

; F# p0 S8 Z) H# r, d! L9．下棋浪費時間，會不會影響學習？
: `% m- l; c" F$ i+ ^下棋肯定需要一定的時間，合理安排好時間，提高學習效率，不但不會影響孩子的學習，反: X6 ^2 u2 K5 Z8 L7 C1 N5 d+ O
而會促進孩子的學習成績。
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10．下棋入迷耽誤功課怎么辦？
4 L& N! e) k% e3 `$ [不要簡單的進行訓斥，不許孩子下棋。應該進行耐心的說服教育，首先應該說明孩子的主要) I' H4 K7 j& u0 ?! ^) z
任務是學習，下棋只是業余愛好，要分清主次關系，你問他，當你的對手同時要吃你的后和
# E! }. N3 C" w. d; q5 `3 e車的時候，是逃車還是保后？顯然一般情況下是保皇后，因為皇后比車重要。同時也應該鼓
7 u" u5 L; _& k' ]勵孩子感悟棋理，開竅思維，促進學習，保持下棋的興趣，控制好下棋時間，不要影響到學
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