樂(lè)其棋藝

0 p5 H  d/ m6 o1 q6 g    現(xiàn)代國(guó)際象棋“神童”越來(lái)越多，其實(shí)“神”與“不神”，固然有所謂天賦的原因，更有開(kāi)始年齡、用不用功、教練好與不好、家長(zhǎng)配合程度等綜合因素。
" A, l8 ~4 q4 ?* e2 Z! o* D/ z6 S    從長(zhǎng)期的兒童國(guó)際象棋教育經(jīng)驗(yàn)上講，4歲左右即是適齡。不過(guò)這個(gè)年齡的幼兒重點(diǎn)不在于能下得有多么地好，而在于通過(guò)國(guó)際象棋開(kāi)發(fā)期邏輯性、空間性、紀(jì)律性和抗挫折性，通過(guò)4歲左右的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽。
0 ~) B) Y8 Y1 Y* @    國(guó)際象棋，可提高觀察力、記憶力、心算能力、忍耐力、空間想象力和集中注意力，尤其對(duì)3 l( R# K: C1 F4 d( L7 s
于少年兒童，國(guó)際象棋是早教的一種上佳手段，國(guó)際象棋對(duì)啟迪少年兒童的心智有著超凡的
+ s" c) U% p  X. u' n功效，被譽(yù)為“大腦的體操”。$ }" H( u9 f; O! L3 @6 t# n9 r  t
    國(guó)際象棋還可以鍛煉孩子的溝通能力和承受失敗的能力，學(xué)棋的孩子比未學(xué)棋的孩子在智  n6 t, T8 y# t+ V& h8 ]# g9 u  S
力、情感、意志力等方面有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。為孩子在今后的激烈競(jìng)爭(zhēng)之中立于不敗境地# p5 O; A3 p6 p; }
打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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# D4 x$ t$ a! k, e9 N& a- e1．我想讓孩子學(xué)棋，不知道學(xué)哪種棋好？: _/ i/ O* a, d  p; s3 A" d
三種棋都是奧妙無(wú)窮。值得注意的是孩子們特別喜歡下國(guó)際象棋。從事幼兒教育的專(zhuān)家魯紀(jì)
5 r7 H9 m, ]# N做過(guò)一項(xiàng)測(cè)試，把圍棋、國(guó)際象棋、中國(guó)象棋三種棋子同時(shí)擺在幼兒面前，幼兒最先拿起的
! b' J: o4 V7 S/ h$ }  ^' ^! J; a是國(guó)際象棋，國(guó)際象棋棋子形象生動(dòng)，立體感強(qiáng)，容易學(xué)會(huì)，特別適合幼兒學(xué)習(xí)，全世界有
- {- @1 Z9 o7 ~3 v% U& {167個(gè)國(guó)家都在開(kāi)展國(guó)際象棋活動(dòng)，發(fā)達(dá)國(guó)家更是把國(guó)際象棋納入學(xué)生的必修課程之中，從
2 H8 x0 z3 ^5 @而可以看出國(guó)際象棋的魅力所在，同時(shí)也使國(guó)際象棋更具有益智教育和交流的功能。  W9 D6 D% P% z3 B
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2．我的孩子才四歲，能學(xué)會(huì)嗎？
6 y: I: N2 N- u6 G" e四歲的孩子年齡小，易分神，注意力集中的時(shí)間短，老師通過(guò)各種形式的活動(dòng)，采用靈活多
3 K/ N' v9 o/ X變的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的興趣，使孩子的自我控制能力不斷提高，并且通過(guò)不斷的激勵(lì)，1 j5 M- F  F8 B. G% |
使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，完全能夠?qū)W好國(guó)際象棋。
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! ~- J6 M2 f/ w3．我只是想讓孩子會(huì)下就可以了，這樣好嗎？8 Y9 H; Z8 r$ D6 i+ A9 H1 P
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響到孩子的一生，不要讓孩子養(yǎng)成學(xué)一樣
. ?7 X0 a0 g: L. S1 g丟一樣的不良習(xí)慣，這樣對(duì)孩子專(zhuān)注力、毅力、意志力以及今后的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。$ O) G3 N7 d" F: ]5 s; r

% T; G& m2 g$ s! Z0 q3 f, Z! r4．學(xué)習(xí)國(guó)際象棋能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力嗎？$ r0 C) Z( k  V' r8 Y; U" `7 Z# X
在兒童的教育與培養(yǎng)中，智力是培養(yǎng)能力的核心，國(guó)際象棋對(duì)于培養(yǎng)兒童的興趣、性格、信7 f6 p% J. b! X% I% s3 V; g" q0 B
念、陶冶情操、感情、鍛練毅力、意志品質(zhì)、發(fā)展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
7 f( l- _$ C2 v8 v) g  W一項(xiàng)“寓教于樂(lè)”的特殊教育手段。列寧將國(guó)際象棋稱(chēng)為“人類(lèi)智慧的體操”。 棋弈運(yùn)動(dòng)
  d% Z2 j7 C+ g& l: i+ G能使注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構(gòu)成智力的基本因素處在良好的統(tǒng)一/ }; ^4 E: W! [' J. a
體中，在智力各因素的組合作用下產(chǎn)生具有創(chuàng)造性的聰明和才智。可以說(shuō)，學(xué)國(guó)際象棋是開(kāi)# M( h' A; h5 s- v. ~" V6 W/ f) n& ^
發(fā)兒童智慧的一把金鑰匙。　
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5 S5 e" |# N% G* W0 {$ _! |5．孩子太任性，坐不住，而且自我意識(shí)太強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋可以改變嗎？7 {( c# i  H; [3 `8 I0 p  w
不但能學(xué)，而且下棋正好有利于糾正孩子的缺點(diǎn)。下棋后孩子的自知自省潛能有了很大的發(fā)
' r$ E7 O3 b, A. g: a展。下棋可以陶冶孩子的性情脾氣，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)。在下棋時(shí)幼兒走每一步都要?jiǎng)幽X筋，
( Y# ~% G8 z( |這就開(kāi)發(fā)了智力。在一次次的嘗試中尋找解決問(wèn)題的方法給學(xué)習(xí)帶來(lái)了動(dòng)力，學(xué)棋時(shí)有成功
$ H$ D- b+ z+ _" V) }4 E有失敗，既磨練了幼兒的意志，培養(yǎng)了孩子的能力，又促進(jìn)了多元潛能的發(fā)展。通過(guò)弈棋．
! L, g+ Q- {& I3 k可以學(xué)到生活的規(guī)則，諸如條理性，系統(tǒng)性等，從而增強(qiáng)應(yīng)有的紀(jì)律性，忍耐心，判斷力，6 G7 @! ~0 d2 a9 B
此外，也是一種交流活動(dòng)，增進(jìn)了人與人之間的友誼。; o' [9 @' g. T+ Q% h9 ^/ S2 e+ G

5 S0 k7 V2 J9 i/ }9 _, z5 O6．學(xué)習(xí)國(guó)際象棋可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？
1 q7 u* z# s0 @, b$ I- G   孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。而國(guó)際象棋恰恰是通過(guò)趣味性的智力開(kāi)4 f  @/ u6 K7 l/ s' T8 f& k" z
發(fā)活動(dòng)來(lái)逐漸培養(yǎng)孩子注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構(gòu)成智力的基本因
/ j; j8 o- H6 W# F( I4 N素，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的提高是不言而喻的。
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7．我的孩子膽子小，怕輸棋，這樣的情況還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)下去嗎？% F5 y; x4 ]2 P0 Y5 I2 V$ h3 B
下棋可以讓孩子在體驗(yàn)成功與失敗中學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，提高心理承受能力，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自% M; i$ V, t/ ?* j
我、認(rèn)識(shí)成功與失敗，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律性和自我控制意識(shí)。在比賽中體驗(yàn)挫折，增強(qiáng)合作能7 o. e3 C% x+ U
力。遇到這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，使孩子勇敢面對(duì)挫折。2 T. I2 p8 r/ F% V
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8．我的孩子棋力進(jìn)步很慢，還學(xué)嗎？. ?4 k  B/ ?" R* Y; e5 c/ N
每個(gè)孩子在學(xué)棋的時(shí)候，對(duì)外所反映出來(lái)的表象是不相同的，衡量孩子的學(xué)棋情況，應(yīng)該從9 z/ N" z, U& Q3 p8 C
多方面進(jìn)行，要看他的棋力與自己相比是否進(jìn)步了，腦子是否聰明了，心理素質(zhì)是否改變
- Q3 P) i) k" v& N了，還有，孩子在下棋的時(shí)候是否感到開(kāi)心，從中體會(huì)到棋藝的魅力，體會(huì)到生活的樂(lè)趣，$ [/ G. y1 s5 r# q0 K) }3 {
有了這些就夠了，對(duì)于愛(ài)好棋藝的孩子來(lái)說(shuō)，下棋是終身的愛(ài)好，棋中尋樂(lè)，棋樂(lè)無(wú)窮。
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! s; H- {( U9 o) X9．下棋浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？
( l2 Z9 q5 Z  S' P* a" M下棋肯定需要一定的時(shí)間，合理安排好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，不但不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，反: h% b2 Q' n/ ^7 |8 S( }" r4 ~" `
而會(huì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。2 a! S- @+ [5 F! w7 O+ r8 p& E% W& g

1 u7 k7 z: d0 B2 B10．下棋入迷耽誤功課怎么辦？
2 j5 u* O, ]/ H不要簡(jiǎn)單的進(jìn)行訓(xùn)斥，不許孩子下棋。應(yīng)該進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育，首先應(yīng)該說(shuō)明孩子的主要
9 U4 k0 C! T6 V6 B1 k: w4 a$ l, B$ I# H任務(wù)是學(xué)習(xí)，下棋只是業(yè)余愛(ài)好，要分清主次關(guān)系，你問(wèn)他，當(dāng)你的對(duì)手同時(shí)要吃你的后和
% Q3 g1 d* K7 o! p. Z8 T4 Y+ @  W車(chē)的時(shí)候，是逃車(chē)還是保后？顯然一般情況下是保皇后，因?yàn)榛屎蟊溶?chē)重要。同時(shí)也應(yīng)該鼓% R0 ~# Z/ r" z
勵(lì)孩子感悟棋理，開(kāi)竅思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)，保持下棋的興趣，控制好下棋時(shí)間，不要影響到學(xué)7 z  T, \6 z# w' l! R+ |
習(xí)。
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