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( t7 `# ^: s+ L& K/ c0 Z8 A
9 ?% n" A2 W0 s8 S4 v
活動目標：, j0 ~( U1 m: A |9 y
一、激發幼兒肢體創作反應能力
2 _( G, V; y+ \, m% l6 n 二、引導幼兒運用圖形進行節奏型的創作! Q, Y0 b/ j+ O8 O* s
三、通過游戲增進幼兒的團隊合作精神
' R" w1 P6 F) j4 o7 ?+ }9 t 活動準備：
+ @5 V# G# \8 o. y- O a5 L, ~ 幼兒用書、木打棒、音樂CD、手搖鈴
0 T7 w5 K, Y" H1 t4 [3 H+ I% e+ R4 @ 活動過程：6 p6 p+ S0 w% e
一、律動游戲：& V1 U! M+ O5 f2 S! E' c
1、故事引導：通過《幼兒用書》引出故事“真善美的小世界”啟發幼兒觀賞書中小朋友優美的動作。然后放音樂，教師引導幼兒做律動。
2 h! K/ |3 i& |0 w, }2 F- b, n9 C 2、教師引導幼兒創編舞蹈動作。結合音樂練習。# x2 O6 h& ~, E7 H
二、圖形變化* N6 r' J8 G% ]1 b2 {6 r
1、圖形變變： 教師引導幼兒練習各種隊形，如圓圈、斜線、方形。# w c9 ?) w7 U n
2、音色與圖形：啟發幼兒聽樂器音色變出圖形，如聽見手搖鈴變成圓形，聽見打棒變成斜線。9 y, z4 k0 N& |2 h/ x9 I) E
3、結合音樂進行隊形變換練習。（教室可在間奏時變化隊形） w- d T8 m6 f: ~' u' C) j
三、美妙舞姿6 R1 T/ B# M9 f$ r9 ~
1、練一練：教師把幼兒自己創編的動作整理出來，指導幼兒復習這些單一動作。
1 A5 J( Z( w) ]. {" C0 M4 N& f 2、把編好的單一動作配合到隊形里，讓幼兒練習一下。$ R/ e' p: v4 o/ |- ~
3、配合音樂做綜合呈示。
# g: j2 Z7 n+ }# w# R$ m 四、節奏型的練習6 J9 K) C) M6 a* k, k
1、合作游戲：教師用木打棒做音樂指令，啟發幼兒做1人.2人.3人.4人……等肢體即興創作。2 C3 A+ R9 f6 k" H
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞$ @/ n+ ]& K$ W! A
—3人跳舞， — 4人跳舞& q* x3 A& s( C. W4 s( \$ p
2、教師出示幼兒用書，結合圖片與上和環節的游戲進行節奏型的練習。- a- a$ M3 h+ }$ f, R) j2 j: \+ Y8 l
如：兩個小朋友在一起： 三個小朋友：! G1 Q5 g6 v7 q) M& |6 s
3、音樂游戲：放音樂。結合幼兒用書的節奏型進行演奏。# W; g; O4 ]7 a& V; d% S
4、樂器練習
8 j# n2 t3 ~* g% C' \ A段： Ｂ段：
% k3 U) ]# x2 q0 p 五、綜合表演; Y* I6 {5 z9 t- C+ v
將幼兒分為兩組：一組進行律動 另一組：樂器演奏/ `0 L2 Q3 z1 U1 j8 z$ c; b& d3 |
幼兒用書使用說明
0 f1 S( L0 E; v8 V+ w3 s# l 1、請幼兒在幼兒用書上圈出自己最喜歡的幾人律動造型。0 g( s S! Z; q! q# B/ \7 q
2、引導幼兒在圖畫的提示下進行節奏型的創作。% K: z# C, |" I$ B7 A# c
# ~3 Z& o! B& u, S$ D. P- T, L
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發表于 2014-4-28 14:07
