艾樂唯音樂教育

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2 M6 C. R/ b5 K3 y3 T$ t- H  b活動目標：
$ q$ D) |7 U0 m9 H# D4 h" [　　一、激發幼兒肢體創作反應能力& x& a5 E: l+ y$ H9 @3 v$ l
　　二、引導幼兒運用圖形進行節奏型的創作: q& g& H( _8 l* V
　　三、通過游戲增進幼兒的團隊合作精神
  \( ?6 D9 q" A　　活動準備：$ Q3 ?6 f5 l' q+ |6 j
　　幼兒用書、木打棒、音樂CD、手搖鈴! e$ T, A5 p$ b/ I
　　活動過程：
7 y$ N3 o) O0 q  k　　一、律動游戲：
8 t& i* M: W/ v3 X, A" Z: _　　1、故事引導：通過《幼兒用書》引出故事“真善美的小世界”啟發幼兒觀賞書中小朋友優美的動作。然后放音樂，教師引導幼兒做律動。& t8 z7 t; L4 Y" `. S/ R  h
　　2、教師引導幼兒創編舞蹈動作。結合音樂練習。
3 N3 ]) M' w' ~( N! M) e　　二、圖形變化% R2 x4 c  |! k3 p& @- L8 w0 C
　　1、圖形變變： 教師引導幼兒練習各種隊形，如圓圈、斜線、方形。
1 ^. ?7 W& I. a! R, N　　2、音色與圖形：啟發幼兒聽樂器音色變出圖形，如聽見手搖鈴變成圓形，聽見打棒變成斜線。% x1 X9 i  v+ ?8 X% S
　　3、結合音樂進行隊形變換練習。（教室可在間奏時變化隊形）
2 o8 H9 z5 X: M2 x2 D　　三、美妙舞姿0 r( J9 k3 K6 z* @/ O
　　1、練一練：教師把幼兒自己創編的動作整理出來，指導幼兒復習這些單一動作。
& J: q9 V$ h( C. G0 v　　2、把編好的單一動作配合到隊形里，讓幼兒練習一下。
9 ]0 D3 N' N" r# [" w9 {　　3、配合音樂做綜合呈示。% s1 y0 F% b7 }* X  e% I3 J
　　四、節奏型的練習
6 u  F' L/ z, c+ R　　1、合作游戲：教師用木打棒做音樂指令，啟發幼兒做1人.2人.3人.4人……等肢體即興創作。# c& p6 n- i7 Q+ s. W( s. _3 O
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
7 D. V, L4 s7 v# Z, N2 K　　—3人跳舞， — 4人跳舞
7 h7 N/ }/ j1 _' z　　2、教師出示幼兒用書，結合圖片與上和環節的游戲進行節奏型的練習。& T6 r6 F  [+ U/ H  K
　　如：兩個小朋友在一起： 　 三個小朋友：
0 I9 {5 v+ U) e/ u* A$ l- t　　3、音樂游戲：放音樂。結合幼兒用書的節奏型進行演奏。: ]+ M" S) D1 H: U0 }- w# a* x/ d
　　4、樂器練習1 x) l- ~, K" T3 }
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
  Z1 b4 R' Z) ]7 j　　五、綜合表演& F) |) u) x+ D3 Y( e% E. r
　　將幼兒分為兩組：一組進行律動 另一組：樂器演奏4 D7 c6 \3 R7 T+ ?
　　幼兒用書使用說明
7 k; g3 e2 S+ n$ N7 R! B　　1、請幼兒在幼兒用書上圈出自己最喜歡的幾人律動造型。* ~4 m8 o6 v9 }. X. T
　　2、引導幼兒在圖畫的提示下進行節奏型的創作。# @" [& _. h: W# U7 _! K
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