艾樂唯音樂教育

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0 W2 T" d# Z5 {  y& _* W! Y3 v活動目標：3 |( {; B' h8 B7 ?8 ~
　　一、激發幼兒肢體創作反應能力
/ i% K% m$ K7 ?0 e; [8 |" A$ k　　二、引導幼兒運用圖形進行節奏型的創作
0 N9 U* ?$ ]+ T! r　　三、通過游戲增進幼兒的團隊合作精神4 q4 [6 a& S/ |3 G$ w. w4 V
　　活動準備：
' z8 w/ N3 v% v- A0 u, t9 Y5 i: f　　幼兒用書、木打棒、音樂CD、手搖鈴
) }) \( f' U  ~& [. u/ X　　活動過程：, }6 k8 r- Q# g& d$ D4 a
　　一、律動游戲：6 s5 F4 C4 |; T8 T+ o6 A
　　1、故事引導：通過《幼兒用書》引出故事“真善美的小世界”啟發幼兒觀賞書中小朋友優美的動作。然后放音樂，教師引導幼兒做律動。
; b8 v8 r. V, L" c: c* g　　2、教師引導幼兒創編舞蹈動作。結合音樂練習。: G& W7 R9 q' P  J* u# y9 `. D
　　二、圖形變化5 m8 c8 \$ v2 H) ~' C; v! d
　　1、圖形變變： 教師引導幼兒練習各種隊形，如圓圈、斜線、方形。8 z/ J- X3 B2 `7 G6 u5 O
　　2、音色與圖形：啟發幼兒聽樂器音色變出圖形，如聽見手搖鈴變成圓形，聽見打棒變成斜線。" i3 J+ R/ N4 b$ X7 m
　　3、結合音樂進行隊形變換練習。（教室可在間奏時變化隊形）
9 `( ?# |! L; j$ L　　三、美妙舞姿
) L* w: n/ i- H/ y1 t　　1、練一練：教師把幼兒自己創編的動作整理出來，指導幼兒復習這些單一動作。
7 c  [4 A0 t3 o2 e8 l/ k4 C　　2、把編好的單一動作配合到隊形里，讓幼兒練習一下。0 ~8 I" ~' S, Z4 C, [; u
　　3、配合音樂做綜合呈示。
( |% Z; E4 j4 s! ^　　四、節奏型的練習
( Y, u0 |& \0 A4 a( k$ x　　1、合作游戲：教師用木打棒做音樂指令，啟發幼兒做1人.2人.3人.4人……等肢體即興創作。! I4 P( z( s7 X/ f6 u2 U
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
# ?- n; `! I$ U　　—3人跳舞， — 4人跳舞
2 T) J' `$ t) ^　　2、教師出示幼兒用書，結合圖片與上和環節的游戲進行節奏型的練習。
! `2 r3 S7 E$ B9 {　　如：兩個小朋友在一起： 　 三個小朋友：
6 B! w) C+ D! s9 U! S　　3、音樂游戲：放音樂。結合幼兒用書的節奏型進行演奏。
2 D& U* h" p- P6 r　　4、樂器練習) j" b& b6 i1 p7 @
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　5 @, ~0 N3 y: W/ G0 {* c
　　五、綜合表演
( K  ]; D# k  x' [& _! x4 [　　將幼兒分為兩組：一組進行律動 另一組：樂器演奏
/ A( x- e" T+ A2 q; s) ^/ u　　幼兒用書使用說明
9 b/ y  H" B! G; y" ~　　1、請幼兒在幼兒用書上圈出自己最喜歡的幾人律動造型。
, T" ], y- Q" J& Q; S3 H" m　　2、引導幼兒在圖畫的提示下進行節奏型的創作。' ^( @7 Q. w! i1 H9 E4 l  \" a
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