艾樂唯音樂教育

8 H2 s9 N$ z, Q7 }' y
, ?3 _2 k4 V5 E
活動目標：: z2 Q! f% l$ o  k
　　一、激發幼兒肢體創作反應能力; x7 o5 S) O) e4 `7 A
　　二、引導幼兒運用圖形進行節奏型的創作
3 ~, y2 y! l/ Z7 G+ B$ S% W　　三、通過游戲增進幼兒的團隊合作精神
' ~5 ^- c# D6 k+ M　　活動準備：
/ Q4 {; C9 B; a, x- U$ z+ @　　幼兒用書、木打棒、音樂CD、手搖鈴. ^% \+ F$ ^. [4 u! [
　　活動過程：
( ^8 r# @. m8 R1 _( `) Y　　一、律動游戲：1 ?( b0 a% I8 O
　　1、故事引導：通過《幼兒用書》引出故事“真善美的小世界”啟發幼兒觀賞書中小朋友優美的動作。然后放音樂，教師引導幼兒做律動。
3 ~8 ]& x* V6 u6 u1 V　　2、教師引導幼兒創編舞蹈動作。結合音樂練習。
9 T1 P2 p* V! _$ X: v, E　　二、圖形變化) {7 N# j; k% W
　　1、圖形變變： 教師引導幼兒練習各種隊形，如圓圈、斜線、方形。, @1 Q% Y% R3 C8 d( ?
　　2、音色與圖形：啟發幼兒聽樂器音色變出圖形，如聽見手搖鈴變成圓形，聽見打棒變成斜線。
, Z, C% x! s! z9 I9 D; a% j/ E　　3、結合音樂進行隊形變換練習。（教室可在間奏時變化隊形）, N$ R* Y# s- I
　　三、美妙舞姿
1 b9 a1 p$ l7 N' i; q　　1、練一練：教師把幼兒自己創編的動作整理出來，指導幼兒復習這些單一動作。! j4 Q$ a1 s4 l& I4 P
　　2、把編好的單一動作配合到隊形里，讓幼兒練習一下。9 L" @4 l, j0 ]9 \1 {
　　3、配合音樂做綜合呈示。* o! M: l1 q$ n# Y9 J
　　四、節奏型的練習
7 f% Q! M  [- k3 b) }$ W1 Z! [　　1、合作游戲：教師用木打棒做音樂指令，啟發幼兒做1人.2人.3人.4人……等肢體即興創作。8 ^3 F9 W7 G, i: n6 K
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞( h- Y. K" p7 D; X' m6 m
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
4 R( c2 J& `% [- E　　2、教師出示幼兒用書，結合圖片與上和環節的游戲進行節奏型的練習。
8 p; D8 L: @. G# h, z2 P7 G　　如：兩個小朋友在一起： 　 三個小朋友：) S* g$ R  i/ n. |$ q
　　3、音樂游戲：放音樂。結合幼兒用書的節奏型進行演奏。
% v+ `- n* [9 ~& Z7 k+ L　　4、樂器練習- H( K" N6 |3 F/ K- i" p; ?$ {
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
; [2 U4 b; k0 Y: U9 W　　五、綜合表演! r; x0 _; V3 N1 M! \0 I
　　將幼兒分為兩組：一組進行律動 另一組：樂器演奏
9 k6 T6 _! Q8 r6 d　　幼兒用書使用說明
- n8 Z9 X' _8 D) H4 Y) A　　1、請幼兒在幼兒用書上圈出自己最喜歡的幾人律動造型。
% D2 A, |: ^; j1 r. O: a( H7 b　　2、引導幼兒在圖畫的提示下進行節奏型的創作。
% }* ^( m: ]4 n/ f0 o+ G! x. s) [; E( n" \