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8 C, _4 t9 K4 A$ ]2 T6 E# b* l; N' `+ A. z" O
活動目標：
; [ D- |7 x1 J4 @3 B4 r6 y% h2 w: ^ 一、激發幼兒肢體創作反應能力
; @. t @9 Y8 d* j' O1 z 二、引導幼兒運用圖形進行節奏型的創作
% s& p7 z7 V; P7 D8 o% X 三、通過游戲增進幼兒的團隊合作精神
- U5 n- l. g4 d% i; } 活動準備：1 |* D$ ^5 D4 v( J& c: p
幼兒用書、木打棒、音樂CD、手搖鈴
8 p. |3 ?8 e3 F. V( W 活動過程：
% a( q0 i7 C* E+ Z% b 一、律動游戲：
$ z7 c7 c+ H% _1 |) p; ]0 j' W 1、故事引導：通過《幼兒用書》引出故事“真善美的小世界”啟發幼兒觀賞書中小朋友優美的動作。然后放音樂，教師引導幼兒做律動。/ M/ p. _1 h, h- w9 q W& B
2、教師引導幼兒創編舞蹈動作。結合音樂練習。
( e, x f" h1 y2 J 二、圖形變化8 U$ v( \# o4 C1 D0 {% U
1、圖形變變： 教師引導幼兒練習各種隊形，如圓圈、斜線、方形。) ~6 f* [, Z- H5 t) K, e+ @
2、音色與圖形：啟發幼兒聽樂器音色變出圖形，如聽見手搖鈴變成圓形，聽見打棒變成斜線。1 k0 R: v; i* y3 ]
3、結合音樂進行隊形變換練習。（教室可在間奏時變化隊形）& L' [# b% \! R' `7 Y
三、美妙舞姿
$ l' p, i4 u* r; u' Z 1、練一練：教師把幼兒自己創編的動作整理出來，指導幼兒復習這些單一動作。# J2 u2 O0 u3 }5 Z0 C s
2、把編好的單一動作配合到隊形里，讓幼兒練習一下。
! R( ~6 ~0 U9 s, _( R. t% S 3、配合音樂做綜合呈示。
1 L( d0 ]9 j2 s- }6 }' D 四、節奏型的練習2 J! N5 A* s+ L
1、合作游戲：教師用木打棒做音樂指令，啟發幼兒做1人.2人.3人.4人……等肢體即興創作。
: j3 C8 j: {6 I 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞& s# I% _1 V# r/ G, ^) L
—3人跳舞， — 4人跳舞
) W2 K, p- J( o 2、教師出示幼兒用書，結合圖片與上和環節的游戲進行節奏型的練習。
. }: K, N( Y& m4 u- s0 r 如：兩個小朋友在一起： 三個小朋友：; H3 [5 t4 r+ C
3、音樂游戲：放音樂。結合幼兒用書的節奏型進行演奏。- B. g1 b( E v& E t" H
4、樂器練習
; h* z j/ H+ c w A段： Ｂ段：
4 n$ a+ f2 t8 | 五、綜合表演/ L7 d5 b% C6 G! f, O
將幼兒分為兩組：一組進行律動 另一組：樂器演奏, b8 M* f* v2 `1 _& E, G
幼兒用書使用說明
1 D' B% k: E |# d 1、請幼兒在幼兒用書上圈出自己最喜歡的幾人律動造型。$ d% M, M& b- ?& D6 `; x* F; W% [- Y
2、引導幼兒在圖畫的提示下進行節奏型的創作。
# T, X# R8 ?( [7 X4 \# D _4 v# ~# e& v" ]& P& l
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發表于 2014-4-28 11:47
