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現代國際象棋“神童”越來越多，其實“神”與“不神”，固然有所謂天賦的原因，更有開始年齡、用不用功、教練好與不好、家長配合程度等綜合因素。8 S/ A1 v1 j* Q% ]9 k3 v5 q
從長期的兒童國際象棋教育經驗上講，4歲左右即是適齡。不過這個年齡的幼兒重點不在于能下得有多么地好，而在于通過國際象棋開發期邏輯性、空間性、紀律性和抗挫折性，通過4歲左右的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽。; A: U5 u1 Y- Y$ [% i
國際象棋，可提高觀察力、記憶力、心算能力、忍耐力、空間想象力和集中注意力，尤其對
% S/ B$ C: J; u* { q. @' W于少年兒童，國際象棋是早教的一種上佳手段，國際象棋對啟迪少年兒童的心智有著超凡的
/ i% J3 N4 [& U$ k功效，被譽為“大腦的體操”。( X) {8 @9 m: X7 C/ r& w' ^
國際象棋還可以鍛煉孩子的溝通能力和承受失敗的能力，學棋的孩子比未學棋的孩子在智6 s( d( J, B5 L* r/ ^3 G
力、情感、意志力等方面有著不可比擬的優勢。為孩子在今后的激烈競爭之中立于不敗境地
9 s) a2 f9 o# N打好堅實的基礎。, B7 Z* B, e% A3 u' b
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1．我想讓孩子學棋，不知道學哪種棋好？
% |" f! `+ r8 S% l0 T三種棋都是奧妙無窮。值得注意的是孩子們特別喜歡下國際象棋。從事幼兒教育的專家魯紀
1 C T3 q8 \: C/ _ C做過一項測試，把圍棋、國際象棋、中國象棋三種棋子同時擺在幼兒面前，幼兒最先拿起的
* K8 ~5 T& a( O是國際象棋，國際象棋棋子形象生動，立體感強，容易學會，特別適合幼兒學習，全世界有
, N5 p" o' H H4 S+ L* }! a3 ~# `167個國家都在開展國際象棋活動，發達國家更是把國際象棋納入學生的必修課程之中，從# { f h% X, ^! z M+ q
而可以看出國際象棋的魅力所在，同時也使國際象棋更具有益智教育和交流的功能。1 u* ^+ g. e/ Y) {+ N8 k
6 z+ q7 X" D- X6 y* v. W3 L2．我的孩子才四歲，能學會嗎？
/ V; @/ a! {. R, s( w- m四歲的孩子年齡小，易分神，注意力集中的時間短，老師通過各種形式的活動，采用靈活多
+ f# D" L! J, J) M8 j D7 ~6 {變的教學方式，激發孩子的興趣，使孩子的自我控制能力不斷提高，并且通過不斷的激勵，0 v2 l. c* t; a! p- m7 j
使孩子產生強烈的學習動機，完全能夠學好國際象棋。
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( I) T" a* g7 n: V: p$ G3．我只是想讓孩子會下就可以了，這樣好嗎？, z& g; j' a8 y) P
孩子的學習習慣需要培養，良好的學習習慣可以影響到孩子的一生，不要讓孩子養成學一樣- Z# ^0 D% O4 a9 `/ F
丟一樣的不良習慣，這樣對孩子專注力、毅力、意志力以及今后的學習都會產生負面影響。
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4．學習國際象棋能夠開發孩子的智力嗎？
) o. i* [7 {2 B6 s2 F, w' C在兒童的教育與培養中，智力是培養能力的核心，國際象棋對于培養兒童的興趣、性格、信$ r9 Z+ a! F# `1 O. _; P
念、陶冶情操、感情、鍛練毅力、意志品質、發展非智力因素等方面均有突出重要作用，是/ |5 i4 c0 H) _. o) _" f" R+ P
一項“寓教于樂”的特殊教育手段。列寧將國際象棋稱為“人類智慧的體操”。 棋弈運動6 G" e. c" Y2 x# G
能使注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構成智力的基本因素處在良好的統一7 l8 c* U$ g) I/ G) K2 M) P: U/ [
體中，在智力各因素的組合作用下產生具有創造性的聰明和才智。可以說，學國際象棋是開5 T5 T/ s2 y2 Z- E8 Y& a
發兒童智慧的一把金鑰匙。 3 i w. Y" Y: N* p' j
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5．孩子太任性，坐不住，而且自我意識太強，通過學習國際象棋可以改變嗎？
6 ~. ?: |4 ]' Z5 d7 c4 S不但能學，而且下棋正好有利于糾正孩子的缺點。下棋后孩子的自知自省潛能有了很大的發' s, g" W/ L8 N9 e, k, d
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾氣，培養良好的氣質。在下棋時幼兒走每一步都要動腦筋，
; Y: B" \- [5 T( R7 ?. h這就開發了智力。在一次次的嘗試中尋找解決問題的方法給學習帶來了動力，學棋時有成功: \) E. d/ I- {, k5 b
有失敗，既磨練了幼兒的意志，培養了孩子的能力，又促進了多元潛能的發展。通過弈棋．- Q; K% x2 P" S" [+ y
可以學到生活的規則，諸如條理性，系統性等，從而增強應有的紀律性，忍耐心，判斷力，
# E4 F! V3 w9 o9 ?; Q3 r/ D1 J此外，也是一種交流活動，增進了人與人之間的友誼。
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+ ]: q6 C) C- O( R# F! Z6．學習國際象棋可以提高孩子的學習成績嗎？
4 a: }* I4 g; K 孩子的學習成績的好壞，在于學習習慣的養成。而國際象棋恰恰是通過趣味性的智力開
) Q, _* |* T6 ^8 O9 m發活動來逐漸培養孩子注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構成智力的基本因
1 [/ e1 D' ?/ k/ ]8 }2 F素，幫助孩子養成良好的生活、學習習慣，因此對孩子的學習的提高是不言而喻的。
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7．我的孩子膽子小，怕輸棋，這樣的情況還應該繼續學下去嗎？9 J: t$ [0 f0 b) V
下棋可以讓孩子在體驗成功與失敗中學習調節自己的情緒，提高心理承受能力，學習認識自0 F6 m$ E1 |3 b# s; q$ x2 R/ a* c4 [
我、認識成功與失敗，培養幼兒的紀律性和自我控制意識。在比賽中體驗挫折，增強合作能
8 `3 @# v4 P1 G力。遇到這種情況，家長應該鼓勵孩子，使孩子勇敢面對挫折。& d& w8 [ n/ Q( s; o% S' b. j
. ?1 L# L* R0 Y% m8．我的孩子棋力進步很慢，還學嗎？2 L: Z" I; R: B! ^5 b( W
每個孩子在學棋的時候，對外所反映出來的表象是不相同的，衡量孩子的學棋情況，應該從3 ]3 K0 m# q D7 B2 |, U& R
多方面進行，要看他的棋力與自己相比是否進步了，腦子是否聰明了，心理素質是否改變
5 \5 o' {6 x, f' M: f! ^4 @了，還有，孩子在下棋的時候是否感到開心，從中體會到棋藝的魅力，體會到生活的樂趣， u; M9 @& p) d+ Z
有了這些就夠了，對于愛好棋藝的孩子來說，下棋是終身的愛好，棋中尋樂，棋樂無窮。! C$ I# Y" W' q( _9 \" Y
0 I: U5 {& _- }, H9．下棋浪費時間，會不會影響學習？ s; G8 k5 J* z& o& z) Y
下棋肯定需要一定的時間，合理安排好時間，提高學習效率，不但不會影響孩子的學習，反
2 m. W6 p) \( `2 d: y- v& C而會促進孩子的學習成績。
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10．下棋入迷耽誤功課怎么辦？3 `( ?2 _- p! @2 g) w: \* E
不要簡單的進行訓斥，不許孩子下棋。應該進行耐心的說服教育，首先應該說明孩子的主要: {" N4 X' u# z$ @$ ]6 q; a( L
任務是學習，下棋只是業余愛好，要分清主次關系，你問他，當你的對手同時要吃你的后和
1 ]& N& H/ I* m: x$ @. R車的時候，是逃車還是保后？顯然一般情況下是保皇后，因為皇后比車重要。同時也應該鼓/ P& P( I' y7 j1 R1 L
勵孩子感悟棋理，開竅思維，促進學習，保持下棋的興趣，控制好下棋時間，不要影響到學7 w1 K8 y' q! w; ]$ Z
習。
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發表于 2013-5-6 09:18
