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4 u# d' P7 y, u4 }0 i合作，是幼兒未來發展、立足社會的重要素質。 . E9 k0 U: g' H- T* {% t
    培養孩子的合作意識和能力，一位專家在幾年教育實踐中得出以下經驗：, F& y5 H  X( ?* [/ x
    一、注意培養孩子良好的性格% m( O1 m0 ^) Y: ~" C
    根據幾年的教育經驗，我發現有良好性格的孩子合作意識與合作能力都比較強，這種良好性格包括開朗、自信、友愛、平等以及探索精神，具有這種品質的孩子會主動與別人合作，而且會合作得很好。所以，培養孩子良好的性格是促進幼兒邁向合作的必備條件。
/ Q/ u& ~1 d+ F    二、幫助幼兒形成很好的合作態度5 T; z- D* R1 M3 x- c5 z. Y- a2 F% f
    一般地，在體育游戲和角色游戲中，孩子們合作比較好，但是在建構游戲中，往往會出現合作的不愉快。究其原因，便是合作態度的問題，因為矛盾往往發生在游戲材料比較缺乏時，孩子們會將一部分游戲材料據為己有，擔心一合作，就沒自己的份了。這時候，就需要教師及時引導，幫助幼兒消除一些顧慮，必要時教師參加游戲，示范合作，引導拒絕合作的幼兒和老師一起游戲，逐步形成良好的合作態度。
% A7 s* m) A* f    三、教給幼兒正確的合作方法. q% U# ?+ P1 E, c7 @2 k7 ]
    合作不是一個人的事情，所以不能隨心所欲。在一次教學活動延伸中，我讓孩子們分組合作做畫，給一棵大樹添畫樹葉，結果只有一組孩子在真正地合作，他們在商量分工，分別完成大樹的某一部分。而其余幾組幼兒雖然都在同一棵樹上做畫，但卻在各行其是，并未真正合作。我便讓合作得較好的孩子向大家介紹他們的方法，然后再進行示范合作，結果孩子們馬上明白應該怎樣和別人合作了。由此可見，教給幼兒正確的合作方法非常重要。5 M  T) |9 `8 o+ _
    四、充分利用幼兒活動中的合作機會
6 Q1 A1 ~" w* j" H    幼兒在一起游戲、學習，所以彼此間合作的機會很多。但是教師如果不善于捕捉的話，就會錯失很多良機，比如孩子們都喜歡玩“貓捉老鼠”的游戲，這就需要每一個幼兒都有良好的合作精神，因為孩子們都喜歡扮演貓和老鼠，卻不愿意拉圈，我便讓孩子們換位，試一試別人不合作時，自己如何游戲，通過事實教育讓孩子懂得，游戲的順利進行，離不開大家的合作。此外，教師還要有意識地為幼兒安排創造合作的機會。: F) x3 [, i- a* d+ [* A5 O: ^1 ]7 s
    五、向幼兒充分展示合作的成果
( I6 E* ]! l6 W    教師要充分肯定孩子們的每一次合作，哪怕是一點點成果，也要展示給孩子們，讓他們體驗合作的快樂和成功，激發孩子們還想合作的愿望，在老師的積極引導和充分肯定中，幼兒的合作意識和能力才能得到有效的培養。+ u$ V2 ?- @3 M$ _8 c4 O1 k- m