芊媽~~

1．豐富孩子的生活

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任何繪畫的內容都來源于生活，孩子的畫無不是表現他的所見、所聞、所想。孩子的生活越豐富，創(chuàng)作的素材就越多。要豐富孩子的生活，可以從兩方面去做：

1 n7 E8 a: D/ T* {& o$ b①多觀察

- m' t/ T* f8 L/ R即讓孩子見多識廣，特別去看那些孩子感興趣的、富于感染力的景物，如動物園、博物館、花卉展覽、節(jié)日盛會等，同時成人給予積極指導，如觀看節(jié)日焰火，可指導孩子看各種焰火的特點，看放焰火人的動作等；

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②多接觸文藝作品

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文藝作品有著巨大的藝術魅力，反映了更廣更深的生活，指導孩子多聽、多看文藝作品（故事，影視片等），可以擴大孩子的知識面，積累想象與創(chuàng)作的材料，如讓孩子聽一個有趣的故事后啟發(fā)他將故事內容畫出來。

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2．激發(fā)繪畫中的創(chuàng)造性想象

  N- E7 _5 W& V3 X4 z2 d- n3 I8 S創(chuàng)造性想象與創(chuàng)造性思維有著密切的關系，創(chuàng)造性想象是孩子藝術創(chuàng)作的翅膀，翅膀越有力，創(chuàng)作越升華。富于想象的主題能有效地激發(fā)孩子的創(chuàng)作，如“如果我會飛”的主題，就非常富于吸引力，幼兒喜歡飛起來，飛到想去的任何地方，看到想看的任何景物，沒有時空的限制，沒有條件的障礙，因此孩子喜歡畫這個主題，并能表現出豐富的想象。

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3．在繪畫中擴散思維

# @4 W/ Q2 I4 n' w2 Y擴散思維是創(chuàng)造性思維的核心，因此應在繪畫中進行培養(yǎng)，如讓孩子進行寫生畫時，可以從不同角度、不同側面去表現同一景物，如畫“公園的亭子”，可以從正面畫，也可以從側面、低處、亭內等多角度地反映亭子的特點。還可以進行同一命題多種表現的畫，如用繪畫來編故事。

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根據同一故事的開頭，創(chuàng)造性地編畫出多種多樣的故事結尾，非常有情趣，能有效地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。