芊媽~~

要培養(yǎng)孩子的，就要先教給孩子正確的觀察方法，即先觀察物體的整體，后觀察物體的局部。孩子雖然每天接觸的事物很多，但他們并不是事事關(guān)心的。他們往往對(duì)許多事物視而不見，他們的觀察帶有很大的片面性和隨意性，什么事物吸引他，他就看什么。如孩子在觀察大象時(shí)，他們并不是注意大象的整個(gè)身子的外形，往往是先注意大象的鼻子、耳朵等有趣部位。我們?nèi)绻龑?dǎo)孩子，首先觀察大象的整個(gè)外型，再觀察頭、腿等部位，從整體到局部，這樣的觀察法對(duì)他們以后認(rèn)識(shí)一切事物都很有用。

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在引導(dǎo)孩子觀察的過(guò)程中，還要讓孩子學(xué)會(huì)分析、比較的方法，善于找出的規(guī)律，一切物體都有差異，有的兩種物體大同小異。讓孩子通過(guò)觀察，對(duì)物體之間進(jìn)行形狀、顏色、大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、薄厚、曲直、紋理等進(jìn)行辨別和比較，找出相同點(diǎn)，又找出異點(diǎn)。比如水果有大小、顏色之分，大的為蘋果，小的是海棠果；瓜有長(zhǎng)短之分，黃瓜較短，絲瓜細(xì)長(zhǎng)。還要引導(dǎo)孩子善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

. P" {3 }$ f( b9 O一般說(shuō)來(lái)，人物、動(dòng)物多數(shù)由曲線組成，而靜物（植物）則多數(shù)由直線組成。比如大多數(shù)動(dòng)物身子呈橢圓形，有的動(dòng)物耳朵大，尾巴小，如小兔、老鼠等，有的動(dòng)物耳朵小、尾巴大如松鼠等，有的動(dòng)物頭大，尾巴小，如小豬等。通過(guò)觀察分析、比較，掌握了這些規(guī)律，有助于孩子的提高。

, o3 ?; o7 U2 X  t1 T在觀察的過(guò)程中，可以通過(guò)一些有趣味、有特征的游戲形式來(lái)培養(yǎng)孩子深入、細(xì)致、持久的觀察能力。例如一幅圖畫中畫幾個(gè)動(dòng)物，動(dòng)物的輪廓線是怎樣交織在一起的，引導(dǎo)孩子去細(xì)心的觀察它們。只要能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的頭在哪里，沿著頭找下去就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物的形態(tài)特征。又如用硬紙片做幾個(gè)各個(gè)關(guān)節(jié)都能活動(dòng)的人形，讓孩子用人形做各種活動(dòng)姿勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)孩子觀察理解人的各個(gè)活動(dòng)關(guān)節(jié)和動(dòng)作。通過(guò)各種游戲的實(shí)踐，使孩子對(duì)觀察事物感興趣。

/ B& e. K  }  s我們對(duì)孩子繪畫觀察力的培養(yǎng)可隨時(shí)進(jìn)行。可以經(jīng)常領(lǐng)孩子到公園、動(dòng)物園、游樂(lè)場(chǎng)、商店及戶外去玩耍，引導(dǎo)觀察周圍的人和物及大自然四季景色的變化，讓孩子對(duì)事物本身發(fā)生興趣。觀察對(duì)象由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單一轉(zhuǎn)向萬(wàn)物，有助于孩子觀察能力的提高。這樣便強(qiáng)化了觀察的視野，同時(shí)也學(xué)會(huì)了觀察的方法，豐富了孩子的知識(shí)。通過(guò)觀察的練習(xí)，使孩子在智力和能力上都得到發(fā)展。